когда-либо выберутся из нищеты. Они потеряли из виду ту мечту, на которой была основана Америка. А парни вроде тебя гребут все больше и больше. И это все, о чем ты можешь думать? Делать бизнес и богатеть? Ты стал таким же страшным человеком, как отец Майка... Алчный буржуй - богател и богател, и все ему было мало.

Игра продолжалась, и Дан начал понемногу остывать. Закончив играть, мы договорились встретиться на следующий день в ресторане отеля, и я обещал показать ему кое-что, над чем я сейчас работаю.

На следующий день я показал Дану игру.

- Это что - игра? Зачем? - спросил Дан, когда мы сели за столик.

Тогда я рассказал ему о своей теории, что бедность вызвана отсутствием образования.

- Это состояние, которому людей научили в школе, - сказал я. - Поскольку школа не учит обращению с деньгами, ты учишься этому дома.

- Чему же учит твоя игра? - спросил Дан.

- Она учит финансовой лексике, - сказал я. - Я считаю, что слова являются самым мощным инструментом или ценностью, которой мы обладаем, потому что они влияют на наше сознание, а оно формирует наш реальный мир. Проблемы многих людей происходят от того, что они покидают дом и школу, так и не овладев словарным запасом, связанным с деньгами... В результате они всю жизнь испытывают финансовые трудности.

Пока официантка наливала нам еще кофе. Дан изучал пеструю игровую доску.

- Так твой план - покончить с нищетой при помощи игры? - спросил Дан не без сарказма.

- Нет, - засмеялся я. - Я не столь наивен и оптимистичен. Я создал эту игру в первую очередь для тех людей, которые хотят стать владельцами бизнеса и инвесторами. Управление денежным потоком - это базовый навык, необходимый каждому, кто хочет стать богатым.

- Так ты создал эту игру для тех, кто хочет стать богатыми, - не для бедных? - сказал Дан, опять начиная злиться.

Я вновь засмеялся, видя столь эмоциональную реакцию.

- Нет, нет, - сказал я. - Создавая этот продукт, я не имел в виду обойти бедных. Повторяю: я создал эту игру для тех, кто хочет быть богатым, вне зависимости от того, богат он сегодня или беден.

Выражение лица Дана смягчилось, правда, незначительно.

- Именно так, - мягко сказал я. - Моя продукция предназначена для людей, которые хотят быть богатыми, - повторил я еще раз. - Но она не может помочь никому, каково бы не было его финансовое положение в жизни, если он сам не захочет стать богатым. Моя продукция не поможет богатому человеку среднего класса, если он сам не захочет этого.

Дан сидел, покачивая годовой. В нем вновь начала закипать злоба. Наконец он сказал:

- Ты что, хочешь сказать, что я зря всю свою жизнь старался помочь людям? Что я не могу им помочь?

- Нет. Этого я говорил, - сказал я. - Л не могу судить о том, что ты делаешь, и насколько это эффективно. К тому же, не мне об этом судить.

- Так что же ты хочешь сказать? - настаивал Дан.

- Я хочу сказать, что нельзя помочь человеку, если он сам не хочет помочь самому себе, - сказал я. - Если человек не заинтересован в том, чтобы стать богатым, моя продукция ничего не стоит.

Дан сидел молча, пытаясь уловить то различие, которое я старался провести.

- В моем мире юриспруденции и государственной адвокатуры мне часто приходится давать советы людям. Многие не следуют им, - сказал Дан. - Я встречаю их снова через год или два, и их ситуация остается без изменений. Они опять в тюрьме, или их вновь арестовали за преступления на бытовой почве, или что-то еще. Так ты к этому клонишь? Совет сам по себе ничего не значит, пока сам человек по-настоящему не захочет изменить свою ситуацию?

- Именно это я и хочу сказать, - подтвердил я. - Самые лучшие диеты и системы упражнений не помогут, если человек действительно не захочет потерять вес. Или когда в классе один ученик не желает изучать предмет, насильно учить его - это напрасная трата времени. Сложно учить кого-то, кто не хочет учиться. Я сам здесь не исключение. Например,

мне не интересно учиться бороться с акулами - и ты не сможешь заставить меня делать это. Другое дело - гольф. Здесь я согласен часами тренироваться, платить большие деньги за уроки, потому что хочу этому научиться. Дан сидел и качал головой.

- Понимаю тебя, - сказал он.

- Но я принес показать тебе эту игру, имея в виду не обучение обогащению, - сказал я. - Я хочу показать тебе, чему богатый папа учил Майка и меня относительно щедрости. О том, как возвращать деньги.

Следующие десять минут я объяснял пятую фазу плана богатого папы, подчеркивая то, что это бьша очень важная часть его плана - бьггь щедрым, заниматься благотворительностью. Я сказал Дану, указывая на игру:

- Отец Майка учил нас пяти четко выделенным фазам на пути к достижению благополучия и богатства. Пятая фаза заключалась в важности отдавать деньги после того, как ты их сделал. Отец Майка был глубоко убежден в том, что делать деньги и прятать их - это неправильное использование их силы.

- Так ты включил пятую фазу плана отца Майка в свою игру? - недоверчиво спросил Дан. - Твоя игра учит людей не только становиться богатыми, но и быть щедрыми?

Я кивнул:

- Это была часть плана. Притом очень важная его часть. Дан, Майк и я выросли вместе, и Дан знал, кем был мой

богатый папа. Он слышал об инвестиционном плане, который мы составили после моего возвращения из Вьетнама. Дан был в курсе того, через что мне пришлось пройти, прежде чем я стал владельцем бизнеса и инвестором. Он вышел из себя, когда я говорил о третьей и четвертой фазах, где я инвестировал в другие бизнесы и становился богаче. Теперь он узнал о пятой фазе.

- Как я уже сказал, пятая фаза, вероятно, является самой важной, и я намеренно включил ее в игру, - сказал я.

- Так что же это за пятая фаза? - поинтересовался Дан. - Покажи мне ее на игровой доске.

Я указал пальцем на розовые квадраты на скоростной дорожке . В игре имеются две дорожки. Одна - в форме окруж-